Erstmals findet eine gemeinsame Konferenz für Deutschlehrer*innen im Norden statt, zu der die Goethe-Institute Dänemark, Finnland, Schweden und Norwegen sowie die Verbände der Deutschlehrkräfte dieser Länder und Island herzlich einladen! Unser Ziel ist die Vernetzung aller interessierten Deutschlehrkräfte im Rahmen einer spannenden Tagung mit einem bunten und fachlich aktuellen Programm. Wann?…
Tyskforums årsmøte finner i år sted torsdag, 28. oktober 2021, kl. 18:00 via Zoom. Årsmøtet vil i år som i fjor gjennomføres online via Zoom. Grunnet De felles skandinaviske tysklærerdagene, vil årsmøtet i år ikke gjennomføres som en del av tysklærerdagene, men som et eget møte. Innkalling og saksliste er…
Von Mara Weise. Noch im Januar 2021 sprach ich mit meinem Geschichtskurs der 12. Klasse an der Stadtteilschule Hamburg-Bergedorf zweimal mit Esther Bejarano – Corona-bedingt über das Telefon. Das tat jedoch der Wirkung keinen Abbruch. Die Schüler:innen und Lehrer:innen waren gleichermaßen begeistert, berührt und betroffen von dieser mutigen, wachen und…
„Zusammen Lust auf Deutsch “ – im November finden die ersten nordischen Deutschlehrertage 2021 statt! Das gab es bisher noch nie! Erstmals organisieren die DL-Verbände aus Dänemark, Finnland, Schweden, Island und Norwegen sowie Sprachabteilungen des Goethe Instituts dieser Länder die Deutschlehrertage gemeinsam. Unser Ziel: Wir möchten alle interessierten Deutschlehrer*innen zu…
Neuer Lehrplan – neue Möglichkeiten! Endlich ist fächerübergreifendes Arbeiten fester Bestandteil des Curriculums und eröffnet Lehrern wie Schülern neue Perspektiven auf den Lehrstoff. Starten Sie Ihren Unterricht mit einem spannenden Projekt zum Thema «Demokratie und Zivilcourage». Die historische Persönlichkeit Willy Brandt ist dafür ein perfekter Ausgangspunkt: Bereits als junger Mann…
Was waren noch mal die zentralen Ziele des Deutschunterrichts? Richtig: Die Schüler sollen lernen, Deutsch zu sprechen, zu verstehen und zu schreiben. Und nicht zuletzt sollen sie interkulturelle Kompetenz erwerben – all das am besten in authentischen Kommunikationssituationen. Aber wie erzeugt man solche „echten“ Situationen ganz konkret im norwegischen Klassenraum?…
